jueves, 30 de octubre de 2014

Doodle.

¿Qué es Doodle?

      Doodle es un sistema gratuito que te permite organizar reuniones o planificar eventos. Esta tarea de la que hablo a continuación corresponde a la práctica cinco que se nos propone desde la asignatura.


      Tras haber tratado Doodle en clase y haber realizado la práctica considero que es un sistema muy ventajoso para realizar sobre todo reuniones con los padres, para informar de los temas que más nos interesan en cada momento, ya que te permite ajustar tu agenda para encontrar el día de mayor disponibilidad.

      En el siguiente enlace se puede encontrar la práctica que yo he realizado:

Microsoft Excel.

      Se nos plantea en clase la realización de una práctica usando Microsoft Excel, esta práctica corresponde a la práctica cuatro de la asignatura y lo que se nos pide es lo siguiente: 
  • Hallar la medida de las calificaciones.
  • El porcentaje de cada asignatura.
  • La nota definitiva.
  • Dar un formato concreto a la tabla.

      Es una práctica sencilla pues Excel es un programa que conozco desde el instituto aunque he de reconocer que me ha venido bien refrescarlo, pues hacía mucho tiempo que no lo usaba con la inserción de formulas.

      A continuación muestro una imagen de mi práctica:


jueves, 23 de octubre de 2014

Hangouts de Google.

      En esta entrada simplemente recojo mis reflexiones ya presentadas en la práctica tres, sobre la aplicación Hangouts de Google.

      Hangouts es una herramienta de Google que nos permite ponernos en contacto con otras personas a través de videoconferencias o por un chat.

      Considero que es una aplicación ventajosa en educación para que los niños tomen un primer contacto con herramientas de este estilo ya que permite comunicarse y manejar nuevas tecnologías.

      Como educadores podemos organizar videoconferencias con alumnos o maestros de otros colegios y que nuestros alumnos se enriquezcan de esa experiencia, incluso con gente de otros países, pudiendo conocer así distintas culturas. Pueden llegar a plantear tutorías con su maestro por videoconferencia o incluso trabajar en grupo desde sus casas. Creo que ofrece muchas ventajas en cuanto al trabajo tanto e aula como el trabajo en casa.

      Quizás el principal inconveniente en mi opinión sea que necesitas un ordenador con cámara incorporada o una cámara web para cada alumno, en el caso de que queramos que todos sean partícipes. En realidad el inconveniente es el de siempre, la escasez de los recursos materiales y de la adecuada formación de los docentes.

     En cuanto a su implantación en los centros educativos, personalmente yo optaría por implantarlo solo en los centros que estén preparados, es decir, que cuenten con personal preparado y recursos materiales adecuados y en cantidad suficiente para su alumnado.



Google Drive. Realización cuestionario.

          Voy a destinar este pequeño espacio a Google Drive, concretamente a la oportunidad que nos ofrece para llevar a cabo cuestionarios. 

          Te permite realizarlos de manera sencilla y por supuesto divulgarlos, por ejemplo en las redes sociales, para que una mayor cantidad de gente pueda responderlos.
Es cierto que al poder divulgarlos en las red es probable que no todo el mundo que los responde, dé el perfil de gente que te interesa que responda el cuestionario.

          Por ejemplo, si yo realizo un cuestionario dirigido a docentes y lo divulgo por Facebook, a no ser que lo haga en un grupo que ya esté creado en el que únicamente participen docentes, puede ser que lo responda cualquier otra persona que tengamos agregada como amigo en Facebook.

          Una de las prácticas que se nos propone en clase, es la realización de un cuestionario. En mi caso lleve a cabo uno sobre adivinanzas de animales, es un cuestionario con poco rigor científico y que simplemente lo planteé como una aplicación educativa más para el aula.

          Es un recurso que utilizaría con mis alumnos, por lo que no me interesa que lo responda nadie más, pues no forma parte de ningún estudio.

          El cuestionario lo podéis encontrar en el siguiente enlace:





martes, 21 de octubre de 2014

Visita de Daniel Rodríguez Arenas.

      Nos visita hoy un profesor de nuestra universidad para aportarnos más información sobre cómo gestionar los centros a través de recursos TIC.


      Nos ha hablado sobre su experiencia personal. Actualmente es director de un centro educativo y nos cuenta como se involucra para que las TIC estén cada día más presentes en el centro y en el aula.

      Es curioso como nos comenta que en los centros podemos contar con diferentes sistemas: Papas 2.0, Delphos, etc. pero que al final cada docente busca sus recursos y buscar su propia forma de gestionarse, pues las tecnologías son muy amplias y aunque de manera obligatoria tengamos que usar unos recursos, en el mercado existen muchos más.

      Una vez más ha sido una visita enriquecedora pues siempre se puede aprender y reflexionar sobre las experiencias de otros docentes con mayor recorrido profesional.

martes, 14 de octubre de 2014

Visita Cooperativa de Guarderías Nanos

Visita al aula de David Moraleda Casanova, directivo de Guardería Nanos. 

      He de decir que fue una visita que me interesó especialmente pues soy Educadora Infantil, y las escuelas infantiles trabajan con una etapa de la vida de los niños en la que la estimulación y el desarrollo es fundamental, es una etapa que aunque pueda no parecerlo, tiene grandes posibilidades educativas.

      Este chico, antiguo alumno de Educación Primaria, nos ha contado como comenzó con su primera escuela infantil, junto con un compañero y con mínimos recursos económicos. Nos hizo ver las posibilidades que tenemos al finalizar la carrera pero desde un punto de vista realista, y es que económicamente es difícil comenzar. Por otro lado, nos daba esperanzas y nos animaba a llevar a cabo nuestras iniciativas, pues con trabajo todo se consigue.

      Actualmente cuenta con 2 centros propios y es socio de otros 9 centros, todos situados en Toledo y alrededores.

      Centrándonos ya, en las TIC, nos comentaba que debemos de tener en cuenta que actualmente, y cada vez más, los padres son digitalmente activos, tienen estudios, quieren saber más sobre lo que sus hijos hacen diariamente, se interesan más por su educación y quieren innovación en las aulas. 

     ¿Esto es algo nuevo? No, es algo que ya sabemos por lo que actualmente todas las escuelas infantiles en la medida de lo posible, mantienen a los padres informados, y ¿en qué me baso para escoger un centro educativo idóneo para esto? ¿qué criterio sigo para seleccionar uno u otro? La diferencia está en los pequeños detalles, ya que todo el mundo está preparado hoy día. Ellos en su centro lo consiguen mediante el uso de muchas aplicaciones, ya sean para gestionar el propio centro o para comunicarse con las familias. Es muy importante la optimización de los recursos, es decir, seleccionar un recurso que me cubra el máximo de las necesidades posibles.

David nos cuenta que ellos se centran en la comunidad educativa, en mantener un contacto y hacer que el proyecto funcione mediante un trabajo cooperativo, por otro lado, ofrece cantidad de servicios, piscina, clases particulares para los mayores, etc.

No me voy a centrar en las características de sus centros, si no en la idea que transmite de buscar la diferencia respecto a otras escuelas para conseguir así que la nuestra funcione. Por supuesto nos transmitió la ilusión de emprender, de no tener miedo a fracasar, pues si no lo intentas nunca sabrás que podría haber ocurrido.

Facilitemos el camino hacía el aprendizaje, lo importante no es dar una respuesta al alumno cuando te lo pide, sino acompañarlo y decirle cuál es el camino que le llevará hacía esa respuesta, hacía ese aprendizaje. 

Dejo a continuación el enlace que nos lleva a la página web de Nanos:

martes, 7 de octubre de 2014

Visita de Nury Franco.

Diferencias tecnológicas entre Estados Unidos y España.

     Nos visita en el aula una antigua alumna de nuestra universidad, esta chica es Nury Franco que tras finalizar sus estudios decidió marcharse a Estados Unidos a trabajar.

     Durante su visita, concretamente nos habla de Boston. Nos comenta que los niños y niñas del centro educativo en el que ella estuvo, disponían en sus hogares de recursos tecnológicos, no es que esto ocurra en todos los barrios, pero por suerte las familias de la zona en la que se encontraba tenía buen estatus social. Esto es algo que también ocurre en España, de igual manera hay zonas más ricas económicamente, en las que los niños disponen de mayores recursos y otras en las que no es así.

     Centrándonos en el colegio, ella dio a entender que las condiciones en cuanto a recursos TICE que allí podemos encontrar son muy similares a los que tenemos aquí. Es decir, un ordenador por docente, alguna tablet o PDI, y proyectores en las aulas. Pero nada que se salga de lo común y de lo que podemos encontrar en España.

     Sin embargo, si es diferente, la importancia que se les da a las TIC, digamos que se lucha para que estos recursos estén cada vez más presentes en el aula y por supuesto se haga un buen uso de ellos. Una de las iniciativas más interesantes que Nury nos comentó, es la de que se destina una gran parte de los ingresos anuales del centro educativo para mejorar y ampliar los recursos TICE. 

     Por otro lado, también nos habla de plataformas de pago en las que puedes encontrar cantidad de recursos web o recursos TICE, para llevar al aula. 

     ¿Porqué tengo que pagar a estas plataformas cuando en Internet también los puedo encontrar? Ésta es la pregunta que me hice mientras ella contestaba que estas plataformas te garantizan que los recursos de los que disponen son adecuados para educación y destinados a diferentes contenidos que te interesen llevar al aula, pues pueden estar clasificados por áreas, por edad, etc.

     Siendo así, sale rentable pagar una plataforma anualmente, pues nos comenta que no tienen un gran coste y te evita una gran pérdida de tiempo, ya que en ocasiones puedes pasar horas buscando lo que quieres por Internet y no encontrarlo.

     Quiero concluir con un mensaje esperanzador, y es que tras lo que nos comenta Nury me doy cuenta que en España, en cuanto a recursos TIC no estamos mucho más atrás que otros países, por ejemplo Estados Unidos, pero es cierto que necesitamos un cambio de pensamiento, un nuevo enfoque y que todos los docentes vayan en una misma dirección respecto al uso de las TICE. 

     Que se luche más por esta nueva metodología, el uso de las TIC en el aula.